Que tal estudar alemão on line?

Que tal estudar alemão on line e de graça? Além disso, aproveitar o conteúdo de uma das maiores redes de notícias do mundo. A DW – DEUTSCHE WELLE oferece curso de alemão gratuito e notícias do mundo todo. Você também pode acompanhar as notícias do Brasil pelo DW-BRASIL. Desta forma, terá um jornalismo com uma opinião externa e livre de ideologia brasileira.

Para estudar alemão clique no link abaixo:

https://www.dw.com/pt-br/aprender-alemão/s-2199

Para acompanhar tudo que acontece no Brasil, em língua portuguesa, clique no link abaixo:

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Não deixe de conhecer a DAAD – O Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD) é uma organização promotora de intercâmbios acadêmicos e científicos. Trata-se da maior organização em nível mundial de financiamento de mobilidade científica. O DAAD é uma associação que representa 231 universidades e instituições de ensino superior alemãs. Há mais de 500 representações do DAAD em quase 100 países.

Através da DAAD você poderá se informar sobre centenas de bolsas de estudos para estudar na Alemanha.

https://www.daad.org.br/pt/quem-somos/

 

Prof. Nilo Vieira e Consul da Alemanha Sr. Axel Zeidler

 

 

Letter from the CEO of MITACS

Dear Mitacs Partners, Supporters, and Friends,

In light of COVID-19, I sincerely hope all of you and your families are keeping well.

Prior to beginninG as CEO of Mitacs six weeks ago, I never would’ve imagined that I’d be addressing you under these circumstances, yet here we are.

At this very serious time, our focus at Mitacs is on our people — our staff, our student interns, and the professors, the project supervisors, and our partners. To keep people safe and healthy, Mitacs staff are working from home, and we are encouraging our interns to work from home as much as possible.

As keeping people safe and healthy is paramount, we have found it necessary to make changes to some of our programs. Unfortunately, we have had to cancel the summer 2020 Globalink Research Internship program, which brings top international undergraduate students to Canada. Likewise, for student interns and fellows and supervisors in our other programs, individuals are affected by COVID-19 restrictions. We are looking into accommodations that can be made, such as delayed start dates, and alternate arrangements for our Globalink students when it is safe for them to travel.

In these times of developing solutions to COVID-19 and in the recovery to follow, Mitacs plays a critical role. We are working closely with government and partners to respond to the crisis. Mitacs is issuing COVID-19 specific calls for proposals for SMEs and expediting these projects; enabling college students to support the development portion of these projects; creating an inventory of equipment in our academic and industrial networks; and working with partners on joint COVID-19 projects. We are also working with many of our partners to coordinate our programs in response to the COVID-19 crisis. We all need to work together to create the innovative solutions we need to solve the current crisis and help with the economic recovery to follow.

Please be in touch if you have contributions or suggestions.

Best wishes for good health,

John

John Hepburn PhD, FRSC / msrc
CEO and Scientific Director | Président-directeur général et directeur scientifique

https://www.mitacs.ca/en

Concurso de redação e congresso na Austria

Deseja participar de um Forum na Austria com as despesas pagas. Participe deste concurso de redação.

Necessário ser estudante de graduação, pós-graduação ou doutorado e ter entre 18 a 35 anos.

Conheça os demais critérios e regulamento no site oficial:

http://www.druckerchallenge.org/

O Forum tem previsão de acontecer nos dias 28 a 30 de outubro em Viena – Austria.

LEADERSHIP AND CRITICAL THINKING
How to foster critical thinking skills in critical times?

What makes someone an effective leader? For one thing, people look for leadership from those they trust to exercise good judgment. Not every decision can be simply data-driven; many involve difficult tradeoffs among competing priorities, or calls that must be made based on limited information (as in making plans for the future). Great leaders are able to objectively analyze these complex and often politicized situations and arrive at their own conclusions. They have a high capacity, in other words, for critical thinking.

Your essay should offer a point of view on whether the emerging generation of leaders is being sufficiently prepared to exercise the critical thinking required of them. What conditions of the twenty-first century are making this more difficult—or in what ways is critical thinking better supported than in the past?

Showcasing your own powers of independent thought, your essay might address matters such as the following:

How can one discern truth in the jungle of rumor, media, social media posts, websites, analytics, statistics, influencers, etc.?

How do you develop, expand, retain critical thinking skills in yourself?

What actions would you recommend to cultivate more critical thinking—whether at the level of the individual, the team, across society or cultures?

How can we benefit from cultural differences in thinking styles-for example, between East and West?

What lessons have you learned from observing leaders who have exercised good (or bad!) judgment?

Fonte: http://www.druckerchallenge.org/

A Áustria é uma democracia representativa parlamentar composta por nove estados federais. A capital – com uma população superior a 1,6 milhão, e maior cidade da Áustria – é Viena. A Áustria é um dos países mais ricos no mundo, com um PIB nominal per capita de 43 570 dólares. O país tem desenvolvido um alto padrão de vida e em 2008 ficou na 14ª posição no mundo no Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). A Áustria é um membro das Nações Unidas desde 1955, aderiu à União Europeia em 1995 e é um dos fundadores da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Áustria também assinou o Acordo de Schengen em 1995, e adotou a moeda europeia, o euro, em 1999.

Por fazer parte do Tratado de Schegen, não é preciso visto para a Austria para visitas de menos de 90 dias.

Fonte: Wikipedia.

 

Workshop para jovens líderes na Coréia do Sul.

O Centro de Educação para a Compreensão Internacional da Ásia-Pacífico (APCEIU)

organizará o 6º Workshop de Liderança Juvenil sobre GCED (Educação para a Cidadania Global) de 25 a 31 de maio de 2020.

O Workshop de uma semana visa capacitar líderes dinâmicos da juventude em todo o mundo para identificar estratégias para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especificamente a Meta 4.7. Ao permitir que os participantes aprofundem sua compreensão do GCED, o Workshop permite que os jovens líderes desempenhem um papel importante e se tornem parte de uma rede mais ampla de líderes de jovens para o GCED.

Durante o workshop, os participantes identificarão questões prioritárias específicas em torno da cidadania global e estabelecerão planos para a direção futura do GCED. Trabalhando individualmente e em grupos, os jovens líderes elaborarão as metas e estratégias a serem usadas nos níveis local e nacional. Os participantes aprenderão sobre áreas específicas, como GCED, direitos humanos e construção da paz, por meio de sessões de informação e participarão de diálogos e debates sobre as questões em evolução. Como parte do Workshop, os participantes também farão uma visita de campo para discutir o papel da juventude para um futuro mais pacífico e sustentável.

A inscrição para o 6º Workshop de Liderança Juvenil no GCED deve ser apresentada antes de 17 de março de 2020 (KST 23:59). Os candidatos aprovados serão notificados até 26 de março de 2020. As despesas de viagem e as taxas do Workshop serão cobertas pelo APCEIU para os participantes selecionados (os participantes serão responsáveis pelas despesas de viagem domésticas e pelas taxas de visto em seus próprios países).

Fonte: http://apceiu.org/board/bbs/board.php?bo_table=m34&wr_id=68

The Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)

 

Quer trabalhar ou estudar no Canadá?

Para participar, você deve: 1. Criar seu perfil em https://lnkd.in/d7tsTQj 2. Identificar as vagas de emprego do seu interesse em https://lnkd.in/dCrQPCv link e submeter a sua candidatura até o dia 𝟭𝟯 𝗱𝗲 𝗮𝗯𝗿𝗶𝗹 𝗱𝗲 𝟮𝟬𝟮𝟬. 𝗘𝘀𝘁𝘂𝗱𝗮𝗻𝘁𝗲

Para participar, você deve:

1. Visitar a seção “Quebec recruta estudantes no Brasil” em www.quebecnacabeca.com para consultar os programas de estudo disponíveis: https://lnkd.in/dw7VfhB

2. Preencher e enviar o formulário “Mon profil étudiant” até 𝟭𝟯 𝗱𝗲 𝗮𝗯𝗿𝗶𝗹 𝗱𝗲 𝟮𝟬𝟮𝟬: https://lnkd.in/dQ_hXUZ

As entrevistas de seleção serão feitas em francês nos dias 2 e 3 de maio, em São Paulo.

No dia 10 de março, realizaremos uma webconferência em parceria com o Ministério da Imigração, Francisação e Integração para esclarecer todas as questões relacionadas a essa missão de recrutamento. Caso queira participar, você precisa se inscrever em: https://lnkd.in/d6GnEvR *Informamos que a inscrição nesta missão de recrutamento é totalmente gratuita para trabalhadores e estudantes.

FULBRIGHT BRASIL E CAPES OFERECEM BOLSAS PARA DOUTORADO PLENO NOS ESTADOS UNIDOS

A Comissão Fulbright Brasil em parceria com a Capes oferece bolsas de doutorado pleno nos Estados Unidos. Serão oferecidos até 20 benefícios para desenvolver pesquisa nas melhores universidades americanas.

Os selecionados pelo programa iniciam as atividade nos Estados Unidos na segunda metade de 2021. A seleção terá fases no Brasil e nos Estados Unidos, uma vez que a bolsa só será implementada se o candidato pré-selecionado no Brasil for admitido em uma das universidades de excelência nos EUA. Dentre as Highest Research Activity (R1) americanas, estão instituições como Harvard, Yale, Stanford, University of Chicago, Princeton e muitas outras.

Candidatos de todas as áreas de avaliação contempladas pela CAPES podem se inscrever.  O programa cobre os três primeiros anos da bolsa nos EUA e os demais anos devem ser cobertos pela universidade americana.

Requisitos para inscrição:

• Ter nacionalidade brasileira e residir no Brasil no momento da candidatura e durante todo o processo de seleção;
• Ter diploma de bacharelado ou equivalente, com duração regular mínima de quatro anos, em instituição brasileira de ensino superior reconhecida pelo MEC;
• Não ter cursado ou estar cursando doutorado ou ter título de doutor em qualquer área do conhecimento;
• Ter disponibilidade para dedicar-se integralmente às atividades propostas e aprovadas durante todo o período da bolsa;
• Possuir proficiência em inglês com teste realizado após 1 de agosto de 2019
  • Toefl iBT 102 ou superior
  • Ielts 7,5 ou superior

Para se candidatar, os interessados devem finalizar a candidatura online até 31 de março de 2020. O edital completo pode ser consultado em: fulbright.org.br

Para informações sobre o edital entre em contato pelo e-mail fulbright@capes.gov.br ou phd@fulbright.org.br

Anexo a esta mensagem está o PDF para divulgação da oportunidade nas universidades e programas de pós-graduação.

Sobre a Comissão Fulbright:
O programa da Comissão Fulbright se iniciou em 1957 e já beneficiou mais de 3.500 brasileiros. No mundo, já foram concedidas mais de 370 mil bolsas de estudo, pesquisa e docência a cidadãos norte-americanos e de outros 150 países.

Fonte: Comissão Fulbright Brasil

Fulbright – Clique aqui.

 

Universidad de La Rioja oferece bolsas de estudos para estudantes brasileiros.

Objetivos:

Favorecer a aprendizagem da língua espanhola para universitários brasileiros, visando complementar sua formação universitária.

Número de bolsas do programa

São oferecidas um total de 8 (oito) bolsas trimestrais para a realização de Cursos de Língua e de Cultura Espanhola na Universidade de La Rioja o curso acadêmico 2020-2021.

Duracão do programa

A duração das bolsas concedidas será de um trimestre:

• 1 Outubro 2020 – 11 Dezembro 2020
• 11 Janeiro 2021 – 18 Março 2021
• 22 Março 2021 – 4 Junho 2021

Requisitos

• Ter nacionalidade brasileira.
• Ser estudante de uma Universidade Brasileira (bacharel, licenciatura, pós-graduação, especiação, mestrado, doutorado o pós-doutorado) matriculado no momento do registro no Edital de Bolsas.
  NOTA: A nota média é imprescindível para a aceitação da solicitação
• Saiba mais no site. https://fundacion.unirioja.es/espanol_subsecciones/view/61/Dados-Generais

Bolsas de estudos no Canadá

O Centro Paula Souza abriu edital para duas bolsas para Fatecs no Canadá para 2º semestre de 2020 no St. Lawrence College na Província de Ontário. Inscrições até 02/03/2020.

Poderão se inscrever no processo de seleção os alunos dos cursos de Fatec dos eixos tecnológicos de:
a) Informação e Comunicação;
b) Gestão e Negócios;
c) Ambiente e Saúde;
d) Turismo e Hospitalidade.

Outros requisitos.

Ser maior de 18 anos, residente e domiciliado no Brasil e não ter participado de nenhum intercâmbio promovido pelo CEETEPS;
b) Ter Percentual de Progressão (PP1) correspondente ao 2º, 3º ou 4º semestre do curso em que está matriculado;
c) Não estar em situação acadêmica de “TRANCADO”, “LICENÇA GESTANTE” ou “LICENÇA SAÚDE”

Leia o edital completo e se inscreva no site da ARINTER https://arinter.cps.sp.gov.br/editais-abertos/

 

FULBRIGHT – Bolsas para professores de inglês nos EUA

Curso tem duração de um semestre acadêmico com todas as despesas pagas.

Professores de língua inglesa de 18 UF’s, com atuação no ensino médio da rede pública, podem participar de um curso de aperfeiçoamento nos Estados Unidos com todas as despesas pagas. As datas de inscrição variam nos Estados e a seleção é organizada pela Comissão Fulbright em parceria com a Secretaria da Educação de cada Estado participante.

As inscrições devem ser feitas por e-mail da Secretaria de Educação participante. Depois da seleção estadual, a Seduc fica responsável de encaminhar os candidatos selecionados para a etapa nacional do processo, até o dia 28 de fevereiro de 2020.

Os selecionados terão a oportunidade de participar do Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa (Fulbright Distinguished Awards in Teaching Program for International Teachers – DAI), com duração de um semestre acadêmico. Em uma universidade americana, terão aulas e treinamento intensivo em metodologias de ensino, planejamento de aula, estratégias de ensino, liderança e também no uso de tecnologias em educação.

Podem se inscrever professores dos seguintes estados:

Acre
Amazonas
Ceará
Distrito Federal
Maranhão
Mato Grosso do Sul
Pará
Paraíba
Paraná
Pernambuco
Piauí
Rio de Janeiro
Rio Grande do Norte
Rondônia
Santa Catarina
São Paulo
Sergipe
Tocantins

Requisitos para concorrer:

• ser professor de inglês do Ensino Médio na rede pública, Estadual ou Municipal;
• dispender atualmente 50% do tempo de sua carga de trabalho em sala de aula lecionando Língua Inglesa no Ensino Médio;
• possuir, no mínimo, Bacharelado ou Licenciatura em Inglês com conclusão após 31 de dezembro de 2008;
• ter, no mínimo, cinco anos de experiência comprovada em sala de aula; demonstrar o compromisso de continuar lecionando na rede pública após a participação no programa DAI;
• demonstrar compromisso com o ensino de inglês;
• pouca ou nenhuma experiência acadêmica e/ou profissional no exterior;
• ter fluência oral e escrita em inglês – apresentar comprovante de proficiência em língua inglesa;
• ser cidadão brasileiro e não ter nacionalidade americana.

Benefícios do programa

• Moradia (compartilhada com outros participantes);
• Passagens de ida e volta para os Estados Unidos;
• Orientação pré-partida no Brasil;
• Custos e taxas para a participação no programa;
• Ajuda de custo para alimentação, aquisição de um laptop para a realização das atividades acadêmicas; de livros e outros materiais educacionais;
• Workshop de encerramento em Washington, D.C.;
• Seguro-saúde;
• Visto de intercâmbio J-1; e
• Oportunidade de submeter propostas para o Departamento de Estado solicitando apoio financeiro para a implementação de projetos educacionais relacionados ao aprendizado adquirido nos EUA

Inscrição
A inscrição deve ser feita via secretaria estadual de educação. Os e-mails para inscrição, estão no link  do edital abaixo

Consulte o edital completo

Entre em contato com a Secretaria de Educação do seu Estado para mais informações.

FONTE: Comissão Fulbright Brasil

Quer estudar na ONU?

O Programa de Pós-Graduação do Serviço de Informações das Nações Unidas oferece aos participantes uma oportunidade de aprofundar sua compreensão do Sistema das Nações Unidas e da Genebra Internacional por meio de observações, palestras e estudos em primeira mão. O Programa de Pós-Graduação é realizado no Escritório das Nações Unidas em Genebra, no início de julho de cada ano.

Este seminário, como parte dos programas de extensão educacional empreendidos pelas Nações Unidas, oferece uma oportunidade para estudantes de pós-graduação e pós-graduação de todo o mundo aprofundarem sua compreensão dos princípios, propósitos e atividades das Nações Unidas, suas agências relacionadas e Internacional de Genebra como um todo.

O 58º Programa de Pós-Graduação será realizado no Palais des Nations em Genebra, Suíça, de segunda-feira, 29 de junho a sexta-feira, 10 de julho de 2020. Compreenderá palestras ministradas por membros seniores das Nações Unidas e outras organizações baseadas em Genebra, visitas a instituições e trabalho diário em grupos de trabalho sob a orientação de moderadores especialistas. O tema do SPG para 2020 será:

“Nações Unidas aos 75 anos: moldando nosso futuro juntos”

Importante: requisitos de idioma e idade

A maioria das sessões será realizada em inglês; portanto, a fluência absoluta em inglês é essencial. Como várias sessões serão realizadas em francês, também é necessário um sólido conhecimento de trabalho em francês.

Os candidatos devem ter entre 22 e 32 anos de idade no momento da inscrição.

Como aplicar:

Os alunos interessados ​​no Programa de Pós-Graduação 2020 devem enviar sua inscrição ONLINE até 2 de março de 2020. Nenhuma inscrição será aceita após esta data.

O formulário de inscrição deve ser preenchido em nosso site, acompanhado de uma cópia do passaporte do candidato, uma carta de recomendação (apenas em inglês ou francês) de uma universidade ou autoridade governamental, comprovante de inscrição atual (no momento da inscrição) em um programa de mestrado ou pós-graduação (ou equivalente) e diplomas universitários obtidos.

Observe que inscrições incompletas não serão levadas em consideração.

Fonte: https://www.unog.ch